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学校分管安全工作副校长是学校安全管理的核心负责人之一，对学校的安全工作负直接领导责任，承担着至关重要的职责。

他们的工作不只是简单守规矩、查隐患，而是要把对师生的关心、专业的本事和带队能力修炼到极致，守护好一方平安，让学校成为当地最安全的地方。

01

心里装着师生，

时刻不忘以人为本的理念

（一）肚子里得有真知识

学校安全的主角是正在长身体的学生，他们就像刚发芽的小苗，看着有劲但经不起折腾。

真正厉害的分管安全副校长，会把每个孩子的安全和成长当成最该干的事——知道每个孩子背后是一个家的盼头，不是冷冰冰的数字。

这份心思会变成每天早上在校门口迎孩子的眼神，深夜巡逻时轻手轻脚的脚步，碰上危险时往前站的样子。

这就要求定校园活动方案时，要先想孩子安全，再考虑活动规模、好不好看。

比如办运动会，把场地、器材的安全都查遍，给孩子买够保险，找专业医生来守着，备好急救的东西，让孩子跑着玩的时候，安全能顾得周全。

（二）先防着出事，靠教育打基础

厉害的分管安全工作副校长都清楚校园安全出事，大多是管理上哪个环节没盯紧，不是平白无故的意外。

他们会从长远想，试着建一个能自己“修复”的安全环境，让师生心里刻下讲安全的意识、手上练好讲安全的本事，让校园成为当地最安全的地方。

这就要求从校内设施怎么布局、课程怎么开设、班级怎么管理这些地方一起使劲，把安全教育掺进日常教学里。

比如在校园角落弄个安全知识墙，用小故事、漫画给孩子讲过马路、防火的常识；

开专门的安全课，请消防员、警察来上课，组织地震、火灾时的逃生演练，让孩子亲手练过，学会真本事，从出事了再补，变成事先就防住。

（三）顾全各方，让安全和教学不打架

厉害的分管安全工作副校长知道校园安全和教学质量、孩子玩的自由不是对着干的，而是能互相帮衬的。

他们懂得，守住安全底线的同时，把各方的需求顺顺当当平衡好——既不松安全的口子，又能给师生教学、活动留够空间，让安全管理帮学校往前走，不是捆住手脚的绳子。

他们实行“不生硬的安全管理”，把学校的安全规矩定得更合情理。

比如上下学的时候，为了方便家长接孩子，专门划块临时停车的地方，让老师和志愿者去维持秩序，既让校门口不堵，又解决了家长的难处；

课间让孩子在规定的地方随便玩会，安排老师看着，别出事，让孩子在安全的地方好好玩，上课也更有精神。

02

专业本事得扎实，能力得过硬

（一）肚子里得有真知识

厉害的分管安全工作副校长不光把国家、地方关于校园安全的规矩、文件摸透，知道“是什么”，还明白背后的教育学、心理学、管理学道理，知道“为什么”，对校园里各种风险怎么看、怎么估、怎么防，有系统的研究和实际经验，是校园安全方面的“活字典”。

要是实验室化学品漏了，他们能马上判断漏的东西啥性质、有多危险，凭专业知识定靠谱的应急办法，组织人躲开、把污染的地方隔开，不让事闹大，护着师生安全和校园环境；

要是学校周边治安乱，他们用犯罪学、社会学的道理分析哪儿可能出事，跟公安商量着定巡逻的规矩，装智能的安防设备，让校园更安全。

（二）能从细节里看出风险

厉害的分管安全工作副校长靠扎实的专业知识和常年的管理经验，练出“一眼看透”的本事，能从校园日常的小地方发现藏着的“风险信号”——这是把教育的机灵和敏锐的直觉揉到一块的本事。

他们从教室里一闪一闪的日光灯、操场上松了的地砖、孩子一个反常的小动作这些容易被忽略的地方，准确看出可能藏着的安全隐患。

比如发现孩子课间老凑一块儿说校外一个游戏厅，马上想到可能有校外的危险，赶紧跟孩子聊聊，讲讲校外的安全，再跟家长说一声，一起护着孩子在校外的安全。

（三）会沟通，能让大家都跟着干

校园安全管理，关键是让师生、家长甚至社会上的人都来参与。

厉害的分管安全工作副校长会好好说话，能根据不同的人用不同的方式聊，让大家都认安全的理，把守护校园安全的劲儿拧到一块儿。

他们对学校书记、校长，用“师生安全跟学校名声、发展绑在一块”的事实和数据，说清楚加强安全管理的必要和紧急，争取人、钱、物的支持；

对老师，组织安全培训和交流，分享怎么教安全，让老师更有安全意识、更会处理紧急情况；

对孩子，当亲切的“安全老师”，用孩子身边的例子、好玩的游戏教安全知识和本事；

对家长，通过家长会、家长学校、线上群这些渠道，说学校的安全规矩和做法，听听家长的想法，一起给孩子弄个安全的成长环境。

03

个人品德过硬，本事要全面

（一）自己先做好，给大家当样子

厉害的分管安全工作副校长要求师生做的，自己先不折不扣做好，还得做到最好。

安全的动作成了下意识的习惯，这种不用说话的示范是校园安全管理里最管用的“教材”，能给师生立榜样，让大家信他，在安全上有威信。

他们不管天冷天热，在特定场所都规规矩矩戴安全标识，在校园里转的时候，顺手把歪了的栏杆扶好、把地上的水和垃圾清走；

主动守学校的安全规矩，去参加安全培训和演练，用实际行动告诉师生“安全没小事”，带着大家都重视安全。

（二）敢担当，该扛事时不躲

厉害的分管安全工作副校长碰上可能耽误教学、被上级说的情况，为了护师生安全，敢站出来说“不行”。

要是真出事了，不推责任、不躲，主动把事扛起来，冷静想为啥出事，专心改安全规矩、优化安全教育的步骤，不让同样的事再发生。

学校老楼维修的时候，他们发现施工队为了赶工，没做好周边的安全防护，有大隐患，坚决让停工整改，就算可能耽误工期、多花钱，也不松口，直到隐患彻底弄没；

要是有孩子意外受伤，他们第一时间到现场，安排救孩子，安抚师生，主动跟家长说明情况，承担该担的责任，同时好好想日常安全管理漏了什么，把校园安全的应急办法改得更周全。

（三）一直想学新东西，对什么都好奇

教育这行变得快，校园安全管理总碰上新问题、新技术、新想法。

厉害的分管安全工作副校长能放空自己，对新东西感兴趣，主动学前沿知识，比如校园网络安全、孩子心理安全、新科技怎么用在安全上，学其他学校、其他行业的好办法，给校园安全管理添新劲。

他们常去参加全国的校园安全管理论坛，跟同行聊经验，把好的管理想法和做法带回来；

关注心理学、教育学、信息技术这些领域的新研究，用到校园安全上，比如弄个孩子心理的智能监测系统，及时发现孩子的心理隐患，好好开导；

业余时间看校园安全的法律书，让自己更会按规矩管安全。

（四）心细又有耐心，能磨

校园安全管理的事又碎又重复，见效还慢，得有极大的细心和耐心。

厉害的分管安全工作副校长能沉住气，盯着细节，不怕麻烦地查安全、教安全，相信一点点的小行动，能攒成护校园安全的大力量。

校园里每扇门窗好不好开、每条电线怎么走、每件体育器材能用不能用，他们都摸得门清，定期全面查安全，记好检查的情况；

要是有些孩子不爱听安全教育，就一对一跟他们聊，知道他们怎么想的，用故事、实例慢慢引着他们立安全的念头，改不安全的习惯。

04

能往远了想，有大局观

（一）造安全的氛围，让这氛围传下去

厉害的分管安全工作副校长明白校园安全的最高境界是让师生从心里认安全、从行动上守安全，把安全当成校园生活的一部分。

他们从“盯着大家的人”变成“造氛围、传氛围的人”，用氛围影响人、教好人。

办校园安全文化节，搞安全主题的画画、写文章、演讲比赛，评“安全小卫士”，让安全的氛围在校园里到处都是；

把学校以前的安全故事、校友的安全事写成册子，掺进校史教育里，一代代传下去，让安全文化成学校的特色，从“要我安全”变成“我要安全、我会安全、我能安全”。

（二）把安全融进业务里，让安全能增值

厉害的分管安全工作副校长把校园安全管理深深掺进学校的教学、后勤、校园建设这些事里，让安全变成提升学校办学水平、让师生更有归属感和幸福感、让学校名声更好的“好资产”，给学校带来多方面的好处。

学校规划智慧校园的时候，他们主动掺和进去，从信息安全、孩子考勤安全、校园监控智能化这些角度提有用的建议，让安全系统和教学、后勤系统顺顺当当接上；

他们组织把安全教育放进学校的课程里，跟学科教学掺到一块儿，比如语文课上读安全主题的文章、写相关的作文，科学课上研究安全的科技原理，让孩子的能力更全面；

弄个安全、和谐、好看的校园环境，少出事，让家长更满意、社会更认可，吸引更多好生源和教育资源。

总的来说，厉害的分管安全工作副校长就像个多面手——既有教育家的机灵，又有科学家的认真，还有艺术家的细心，再加上哲学家的琢磨劲儿和领头人的担当。

他们用爱和责任守着校园的安稳，凭专业和执着把校园安全的事做好；

他们不光建了校园安全的硬防线，还造了能一直好好发展、有生气的校园安全氛围。

这条路上又长又难，但他们带着责任往前闯，就为了把校园安全的根基打牢，护着每个孩子好好长大。

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来源丨 郭务强教坛漫拾

编辑丨智库君

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